Ementa

Lançada nos Estados Unidos na década de 80 pelo PMI® (Project Management Institute), a certificação PMP® (Project Management Professional) é hoje uma das certificações mais valorizadas em empresas de todo o mundo, sendo reconhecida internacionalmente pelas mais importantes empresas.

No Brasil, a quantidade de profissionais certificados tem crescido a cada ano, a taxas cada vez maiores. Setores da economia como Tecnologia da Informação, Construção, Consultoria, Telecomunicações e Petróleo, têm demonstrado especial interesse em certificar seus funcionários ou contratar profissionais já certificados pelo PMI®.

A certificação PMP® é hoje no mercado uma importante referência em termos de conhecimento e habilidades necessárias para gerenciar projetos com altas taxas de sucesso.

A Compass International oferece um Programa de Preparação para Certificação PMP® altamente objetivo e eficaz, baseado no que há de mais inovador em técnicas de estudo e preparo para a prova.

Nosso curso oferece mais de 1.000 questões simuladas, as quais são utilizadas como ponto de partida para o desenvolvimento de todo o processo de estudo.

Conheça aqui os diferencias do Curso de Preparação PMP® da Compass International.

Carga horária: 90 horas

Objetivo:

Preparar e orientar profissionais para o exame de Certificação PMP® (Project Management Professional) do PMI (Project Management Institute) por meio da realização e análise de simulados com mais de 1.000 questões, em sala de aula, abordando as nove áreas de conhecimento do Guia PMBOK® (A Guidetothe Project Management BodyofKnowledge).

Público-Alvo:

- Profissionais que pretendam prestar exame de certificação PMP®.

Estrutura do Curso:

Módulo 1 (6h) – Abertura e Simulado Inicial

- Abertura e orientações sobre o modelo do exame, forma de estudo e processo de inscrição e elegibilidade

- Simulado inicial com 200 questões

Módulo 2 (76h) – Conteúdo, Solução e Análise de Questões

- Contexto de Gerenciamento de Projetos, Estrutura do Guia PMBOK®, Processos de Gerenciamento de Projetos e Áreas de Conhecimento (50 questões)

- Gerenciamento da Integração (60 questões)

- Gerenciamento do Escopo (60 questões)

- Gerenciamento do Tempo (70 questões)

- Gerenciamento dos Custos (70 questões)

- Gerenciamento da Qualidade (60 questões)

- Gerenciamento dos Recursos Humanos (50 questões)

- Gerenciamento das Comunicações (50 questões)

- Gerenciamento dos Riscos (50 questões)

- Gerenciamento das Aquisições (50 questões)

- Ética e Responsabilidade Profissional (50 questões)

Módulo 3 (8h) – Simulado Final e Solução de Dúvidas

- Simulado final com 200 questões

- Solução de dúvidas

Estratégia Didática:

Os alunos receberão toda a orientação necessária quanto a assuntos como: informações sobre o PMI, formas de inscrição no exame, perfil e estrutura do exame, métodos de estudo e recomendações de bibliografia.

Será aplicado um simulado de 200 questões, ao longo de 4h, nos mesmos moldes utilizados no exame. Os alunos receberão o resultado desse simulado em forma de relatório individualizado, que servirá de referência para seu desenvolvimento.

Módulo 2 – Conteúdo, Solução e Análise de Questões

Cada aula desse módulo seguirá a seguinte dinâmica:

- Exposição de conteúdo pelo professor: Todo o conteúdo exigido no exame, conceitos e processos de gerenciamento de projetos, tendo como principal referência o Guia PMBOK®, mas sem se limitar a ele, serão apresentados e analisados em sala de aula.

- Respostas a questões pelos alunos: Em momentos programados didaticamente, a exposição do conteúdo será interrompida para que os alunos respondam a um conjunto de questões típicas do exame referentes ao conteúdo dado.

- Análise das respostas com o professor: As questões respondidas pelos alunos serãoanalisadas pelo professor e pela turma em relação ao enunciado, à resposta correta e aos porquês das opções incorretas. Serão analisadas 620 questões abrangendo as disciplinas do exame.

Módulo 3– Simulado Final e Solução de Dúvidas

Será aplicado um simulado de 200 questões, ao longo de 4h, nos mesmos moldes utilizados no exame. Os alunos receberão o resultado desse simulado em forma de relatório individualizado, que servirá de referência para a programação final de seus estudos nas áreas nas quais estejam com índice de acerto menor.

As questões com maiores índices de erro serão analisadas com a turma pelo professor, que indicará as referências de conteúdo e de solução.